近日，南昌工学院教育学院“红烛宣讲团”前往江西省上饶市玉山县紫湖镇开展“心宣讲”“心保障”“心体验”“心调研”等主题活动。

　　润心宣讲：科普宣讲润童心 训练营中显成效

　　“姐姐，我记住了，我们是自己心理健康的第一责任人”，结营之后，训练营的小楠同学向团队成员说道。团队成员精心设计、用心筹备，为紫湖镇的孩子们带来了“人际关系”“校园安全”“亲子关系”三期寓教于乐的心理健康教育专题成长训练营，切实提升农村未成年人的心理健康与幸福水平，帮助农村留守儿童掌握心理健康基本知识。

　　“你是我的好朋友！”“帮帮木偶人”“传声筒”“身体红绿灯”“向校园暴力说不”......在形式各样的课程与活动中，在一系列科普宣讲中，在与童心港湾童伴妈妈的实景演绎中，团队通过集章兑奖的激励机制鼓励引导孩子们参与其中，增强对积极情绪、积极心理的体验，提升自我效能感和自我价值感。

　　护心保障：双线联动伴成长 用心调研凝合力

　　小手册发挥大作用。每一场活动开展前，宣讲团的成员们都会提前将现场小朋友的基本信息记录在册，在活动过程中，志愿者纷纷化身观察员，记录下每位小朋友在活动中的表现，辅助分析学生的心理动态。“今天小宇的举手频率要比昨天更高些”“小潼说她喜欢做各类的手账”“小铭是个懂得观察的孩子……”一句句朴实话语记录的背后蕴藏着成员们的用心观察。民房旁、小路边、教室外，团队还开设了心理健康教育志愿服务流动站，当地群众“扫码”即可享受“线上+线下”双线协同的心理个案咨询服务。

　　全心体验：破冰游戏进课堂，结对相伴悦成长。

　　“我们天天向上，散发着光……”伴随着动感的节拍，小朋友们踏着欢快的舞步，与团队成员共同做着“心理健康操”。在发挥教育类专业优势的基础上，团队成员将音乐疗法与“烦恼漂流瓶”破冰游戏串联，轻轻敲打孩子们心中那扇封锁的小门，抚平深处怯以示人的波澜。绘画传意、手工减压、共读经典......团队成员还结合专业特长设计了一系列开放式、沉浸式、情景式的心理沙龙活动，实现团体心理辅导的资源多样化、创意多元化。

　　“我叫小梵，你叫什么呢”“小林你好，我收到了你的来信，很高兴认识你”，团队成员通过“手拉手”心灵书信活动，帮助农村青少年儿童搭建沟通交流平台，用文字传递故事，以回信结交伙伴。在活动室中，成员们还利用多媒体黑板实现了“笔友千里见面”互动，现场小朋友与远在河南的小宗同学视频联动，加深了双方之间的印象与交流。

　　以青春之名，赴心灵之约。在这趟心灵旅程的终点，孩子们的眼中多了一份留恋。“哥哥姐姐，希望你们明年还能来到这里”，孩子们朴实的期盼温暖了每一颗心灵，也让团队看到了关注农村未成年人心理健康教育的深刻意义。（作者：熊琳、雷良芃、黄玲珑）